Plus de 16 ans d'expertise
3 Diplômes reconnus par CAMES
Une filière 3 Options
+ 1673 étudiants diplômés
L’Ecole Supérieure des Travaux Publics de Ouagadougou (ESTPO) fut créée par douze (12) hauts cadres burkinabè chrétiens évangéliques, et ouverte le 1er novembre 2006 pour la formation d’ingénieurs et de techniciens supérieurs en génie civil par Arrêté N° 2006-190/MESSRS/CNESSP/SP du 03/10/2006. Aujourd’hui, c’est une Société Anonyme au capital de cent millions (100 000 000) de francs avec dix-neuf (19) associés dont un expatrié nigérien.
L’ESTPO est conventionnée avec l’Etat burkinabè qui y affecte des boursiers pour le cycle des ingénieurs de conception ou Master en génie civil. En outre, les diplômes d’ingénieur de conception en génie civil, d’ingénieur des travaux en génie civil, de technicien supérieur en génie civil, sont reconnus par le Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES) depuis novembre 2012.
L’ESTPO compte à ce jour plus d’un demi-millier d’élèves burkinabè, togolais, ivoiriens, nigériens, béninois, maliens mais aussi gabonais, camerounais, centrafricains, congolais et tchadiens qui vivent en parfaite harmonie.
Les cadres formés à l’ESTPO sont donc en train de se répandre dans toute l’Afrique, à la grande satisfaction des administrations publiques, des entreprises et des bureaux d’études du secteur du bâtiment et des travaux publics, faisant de l’Ecole Supérieure des Travaux Publics de Ouagadougou une référence en Afrique de l’Ouest et du Centre.
L’ESTPO s’est fixé pour objectif de former des Ingénieurs de Conception de haut niveau en génie civil (bac+5), des Ingénieurs des Travaux (bac+3) et des techniciens supérieurs (bac+2).
Avoir une connaissance des outils du génie civil;
Avoir une connaissance des logiciels de génie civil très utilisés en entreprise ;
Maîtriser la règlementation en matière de construction;
Maîtriser l’environnement socio-professionnel;
Etre à même de gérer un projet de construction de façon efficiente et transparente ;
Maîtriser les techniques du génie civil.
Comme mission primaire, l’élève à la fin de sa formation devrait faire preuve d’intelligence opérationnelle en sachant utiliser les différents outils et techniques du génie civil en situation réelle. De ce fait, il doit être à même de:
Communiquer efficacement avec les clients de l’entreprise ;
Adapter la communication à l’environnement humain ;
Utiliser les pratiques et techniques relationnelles ;
Utiliser rationnellement les outils de travail ;
Représenter graphiquement des informations ;
Organiser et planifier des activités ;
Exploiter une base de données ;
Organiser et gérer des dossiers ;
Aménager un poste de travail ;
Organiser et gérer un chantier .
Comme mission secondaire, à travers les communications livrées par des personnes ressources, il est inculqué aux élèves des notions d’éthique visant à leur transférer des lignes de conduite indispensables à une insertion harmonieuse dans la vie courante. Aussi, dans les actes et pratiques d’un diplômé de l’ESTPO, doivent transparaître entre autres les valeurs suivantes:
L’esprit d’écoute et de patience ;
La méthode ;
L’amabilité professionnelle ;
La ponctualité ;
L’esprit d’initiative ;
La dextérité ;
La maîtrise de soi ;
La précision ;
La rigueur ;
La courtoisie ;
La discrétion .
Directeur technique
Propre j'adore bien cette école
PDG du groupe CELESTE
sérieuse et en constante amélioration...
Etudiant
LE MIEUX RESTE A FAIRE...
Etudiant
L'une des meilleures écoles de génie civil au Burkina Faso
Etudiant
Accueillant, calme pour les études.
Etudiant
Une école de référence de genie civil,avec des salles de cours dernière génération, wifi
L’Etat du Burkina Faso est un partenaire important de l’ESTPO. Depuis l’année académique 2008-2009, il a régulièrement affecté à l’ESTPO des élèves boursiers qui doivent faire cinq ans d’études pour l’obtention du Master. L’ESTPO considère les autres pays de l’Afrique comme des partenaires non négligeables. Pour preuve, en plus de quelques ivoiriens et béninois, l’ESTPO accueille régulièrement des camerounais, des congolais, des centrafricains, des gabonais et des tchadiens. L’ouverture sur l’extérieur et l’établissement de relations de partenariat contribuent de manière significative à l’amélioration de la qualité de la formation des Élèves. C’est dans cet objectif que l’ESTPO a entrepris très tôt des démarches qui ont abouti à l’établissement de partenariats académiques avec d’autres établissements et des partenariats avec des entreprises.
Des conventions de partenariat existent actuellement entre l’ESTPO et chacune des institutions suivantes :